Современное образование…

Многие жалуются на наше образование-корумпированое детище бюрократической системы. Многие, в том числе и я до недавна.
Вот подходит пятый год учёбы в академии к концу. Как то с комом в горле говоришь об этом. За спиной уже диплом бакалавра, госы, модули, курсовые, взятки, зачёты, экзамены, душные летом и ледяные зимой аудитории, базы практик, мокрые печати, справки и тд и тп… Невольно начинаешь понимать что всё, жопа, вольные хлеба окончены.
Мне повезло учится на бюджете в аграрном ВУЗе родного города. Подфартило можно сказать. С некоторым блатом попал на бюджет, первый год я даже не знал что за специальность-куда впихнула тренер, туда и пошел. Вроде всё было так же как и в школе-те же дядьки и тётьки несущие ахинею по поводу необходимости и значимости своего предмета. Вышмат, философия, психология, инглиш, родной язык в проф деятельности, социология и прочие общеобразовательные нафик ненужные предметы, и преподы, которым абсолютно на тебя пофиг. Он отчитал и забыл. Дальше с появлением профильных предметов ( как оказалось я инженер-технолог по производству и переработке продукции животноводства, тобишь зоотехник и технолог молока и мяса в одном флаконе) стало немного интереснее, даже понравилась перспектива дальнейшего професионального развития. Появились первые преподы относящиеся к тебе как к коллеге а не как к лоху несущему деньги на сессии. Появились первые экскурсии (и, пожалуй, последние)), появились первые серьёзные самостоятельные решения (у тех кто не хотел покупать курсаки), первые с удовольствием проведённые пары… Я был не частым посетителем этого заведения уже со второго курса. Как давно уже известно: раньше студент учился и подрабатывал- а сейчас работает и подучивается. Так и у меня. Со степухи скинули — вовремя не положил на лапу, семья не богатая, появилась девочка, да и молодость, как никак.
Пятый год подходит к концу, я твёрдо решил что хочу стать специалистом своего дела, поехал на практику не по блату ставить печати, как всегда, а реально проходить. Вот я сейчас на заводе… рабочий… зато я понял всю мудрость нашего образования! Наше образование не учит какой либо информации, не даёт шаблонных решений поставленых задач, типа : чтобы сделать продукт А нам нужно сделать Б, В, Г и тд. Всё гораздо глубже. Нас учат, что если нужно продукт А, то нужно сначала узнать, захочет ли его дядя Вася, Петя, Игорю приобрести? Если да, то каким они его захотят видеть? А что по этому поводу думают контролирующие органы, как их нае. учесть их мнение? А сколько денег это всё потянет? И только после этого мы уже думаем- нужно ли нам вообще такое мутить, и если точно нужно, то мы просматриваем ещё кучу вариантов реализации.
К чему я это всё? Да к тому, что наше образование учит думать, анализировать, искать и пользоваться информацией. Но учит не всех, а только тех кто этого хочет. Только так! Все разговоры о том что отучился пять лет и работаешь пистолетчиком на заправке за минималку просто ни о чём! Во-первых, ты сам выбирал профессию (ну не без исключений))), во-вторых, ты банально не готов или не хочешь работать по этой специальности! Всё остальное отговорки и не более.
з.ы. И всё таки не все преподы врут. Пусть я не знаю многого чему нас учили (или должны были научить), но у меня в голове всё время фразы преподов по типу: это всё в теории, на производстве переучат. Или: кныжка пыше- я кажу…=) Реально, я приехал на производство, без пяти минут специалист, а там всё так…так банально познается эмпирическим путём буквально за неделю. А нюансы и тонкости изучаются в процессе работы с помощью развитого в ВУЗе качества самообразования, самодисциплины и умения нахождения и пользования инфой.
з.ы.ы. И не врала наша куратор, в отличии от школьных коллег, о том, что студенческая жизнь-это самый сок, это самое крутое что может быть! Жаль, как всегда, поздно это осознал.